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O Uso das Tecnologias para o Ensino de Química

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Sinopse

Esta é uma obra que discute uma lacuna nos estudos brasileiros sobre Tecnologia no Ensino, especialmente em Química.

O uso dessas Tecnologias permite a construção do conhecimento de maneira mais clara, dinâmica e interativa, sugerindo que a utilização dos recursos computacionais no processo de ensino-aprendizagem pode contribuir de forma significativa para a construção de conceitos químicos, por propiciar ao aluno uma visão contextualizada em relação à construção de um determinado conceito, incentivando a reflexão sobre os conceitos científicos.

Este trabalho destaca a elaboração de instrumentos didáticos com o uso das tecnologias para o Ensino de Química.

A inclusão e integração da Teoria da Flexibilidade Cognitiva (TFC) no uso das tecnologias para o Ensino de Química permitem uma elaboração mais detalhada das multimídias, pois leva em consideração a capacidade cognitiva de cada usuário.

Por fim, cabe ressaltar que esta obra traz uma discussão sobre a aplicação de diversos meios Tecnológicos de Ensino: Hipermídias, WebQuests, Podcasts.

Categorias: Ciências Exatas, Educação, Engenharia E Tecnologia
Palavras-chave: ensino-aprendizagem, quimica, tecnologia, tic

Características

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Número de páginas: 109

Edição: 1(2008)

Formato: A5 148x210

Coloração: Colorido

Acabamento: Brochura c/ orelha

Tipo de papel: Offset 75g

Reconhecimento

Sobre o autor

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Bruno Leite

Licenciado em Química pela Universidade Federal Rural de Pernambuco – UFRPE. É mestrando em Ensino de Ciências pela UFRPE. Foi bolsista do Programa de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UFRPE 2005-2008, desenvolvendo pesquisas e projetos com o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação para o ensino de química no núcleo SEMENTE (Sistema para Elaboração de Materiais Educacionais com o uso de Novas Tecnologias) do Departamento de Química da UFRPE. Possui diversos trabalhos na área de ensino de química e tecnologia educacional. É Professor de química do ensino médio e professor de curso pré-universitário. Atua nas áreas: Química geral, Físico-Química e Química orgânica. Áreas de interesse: Tecnologia educacional, métodos de ensino e aprendizagem, Química Computacional, Nanotecnologia, Química forense.


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