Por: Bruno Leite

Esta é uma obra que discute uma lacuna nos estudos brasileiros sobre Tecnologia no Ensino, especialmente em Química.

O uso dessas Tecnologias permite a construção do conhecimento de maneira mais clara, dinâmica e interativa, sugerindo que a utilização dos recursos computacionais no processo de ensino-aprendizagem pode contribuir de forma significativa para a construção de conceitos químicos, por propiciar ao aluno uma visão contextualizada em relação à construção de um determinado conceito, incentivando a reflexão sobre os conceitos científicos.

Este trabalho destaca a elaboração de instrumentos didáticos com o uso das tecnologias para o Ensino de Química.

A inclusão e integração da Teoria da Flexibilidade Cognitiva (TFC) no uso das tecnologias para o Ensino de Química permitem uma elaboração mais detalhada das multimídias, pois leva em consideração a capacidade cognitiva de cada usuário.

Por fim, cabe ressaltar que esta obra traz uma discussão sobre a aplicação de diversos meios Tecnológicos de Ensino: Hipermídias, WebQuests, Podcasts.