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VETORES

recurso de animações no processo de aprendizagem

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Sinopse

A experiência relatada neste livro trata da construção de uma metodologia interventiva através de sua aplicação em tópicos de vetores. Este tem como objetivo utilizar essa metodologia para o ensino e aprendizagem, fazendo-se do uso de tecnologias computacionais na prática docente. Foi destacada a aplicação de modelagens computacionais, com o aplicativo Unfreez, um software livre para produção de animações em gif (graphics interchange format). Para o desenvolvimento dessa experiência, fundamentamos os resultados em pesquisas já realizadas na área, e especialmente, na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel e Joseph D. Novak. Uma experiência didática foi realizada com o material produzido, envolvendo 82 alunos do ensino médio da instituição Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), sendo que destes, 44 alunos (grupo experimental) foram submetidos à aula com animação, 38 discentes (grupo controle) foram submetidos às aulas ditas como tradicionais, isto é, sem a utilização de recursos de animação. Os resultados mostraram que houve melhorias estatisticamente significativas no desempenho dos discentes do grupo experimental, quando comparados aos estudantes do grupo de controle.

Categorias: Educação, Ciências Exatas
Palavras-chave: animações, vetores

Características

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Número de páginas: 76

Edição: 1(2018)

ISBN: 978-85-922768-5-0

Formato: A5 (148x210)

Coloração: Colorido

Acabamento: Brochura c/ orelha

Tipo de papel: Offset 90g

Reconhecimento

Sobre o autor

Mini
Ferreira & Albuquerque

ALBUQUERQUE (editor) é Bacharel em Física pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2001). Durante o período de 2009 a 2011, foi docente do Departamento de Física no Campus Universitário de Ji-Paraná, Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Atualmente, é docente do Magistério Superior na Universidade Federal do Pará (UFPA).


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